Tea is the Most Popular Drink in Britain
(9/11)
People say that school years and youth are the happiest time of your life. Do you agree ?
School years, that is childhood and youth are generally considered to be the best periods of a person's lifetime, the happiest time grown-ups keep looking back to. I'm afraid I can't agree with that entirely. Generally, it is the time when a person is taken care of by his or her parents, one doesn't have to earn one's living and make decisions as important as a grown-up has to and the duties are not so numerous* Youth is surely the time when you get to know a lot of new things, and your perception and emotions are fresh and strong, which can sometimes make you feel happy.
On the other hand, a child's or a teenager's life is not as simple as that. Childhood and youth, particularly, is the period when a young person is trying to determine his or her place in his peer group and, later, in the society. He is trying to adjust himself to the grown-ups' world. In doing so, he faces a lot of problems. Many of the problems are the same his parents faced when they were his age. First of all, they face the problem of generation gap. Secondly, their emotional life changes, and they have to overcome psychological problems, to get used to their new emotions, experience first love, learn to respect both themselves and other people. Thirdly, they have to win the respect of their peers, have to make them take them seriously, find their identity. Fourthly, in spite of the fact that many parents still don't take their children seriously, youths have to make difficult decisions. In the upper forms of school, teenagers have to choose their career, a decision which influences their entire lives. If they fail to enter a college or university, they face the problem of finding a job to earn their living.
Many youths may not be mature enough to cope with these problems, and they rebel against society and adult authority. This revolt may take different forms: young people can become aggressive, reject everything including their parents' standards and beliefs, stop doing well at school. Or they may go in the direction of crime, drugs, vandalism, sex, etc. According to official reports, violence, AIDS, drugs, alcohol are more and more associated with youngsters.
Youth problems don't necessarily imply that youth is a period of troubles. It can be a period of good health and high achievement. In that respect, much depends on the family and the school the young person studies at.
I can say my school years were quite happy. There were really very few things which I disliked at school. I like studying and have always done fairly well at school. I like our school, too: it offers a well-planned curriculum in all the subjects, it is well equipped, and the staff is highly qualified, which makes studying a real pleasure. I've got a lot of friends and go on well with teachers.
What I really disliked is that there are some subjects on the curriculum of secondary schools in Russia which are compulsory but not really necessary for your future life. In my opinion, it is, for example, Information Science. I believe Information Science is unnecessary for two reasons. Firstly, very few pupils will need programming languages for their careers, and they definitely don't need them to pass the entrance exams to the universities and colleges they choose. The second reason is that the majority of the pupils will never need them in their careers and daily life. If Information Science is at all necessary, the scope of information taught to pupils of secondary school should be reduced. Firstly, studying these unnecessary subjects takes a lot of time and reduces the time left for other subjects. Secondly, many pupils may take less interest in studies in general, as they have to study a number of subjects which seem boring and useless to them.
Перевод текста: School Years
(9/11)
Люди говорят, что учебные года и молодежь - самое счастливое время Вашей жизни. Вы соглашаетесь?
Учебные года, который является детством и молодежью, как вообще полагают, являются лучшими периодами целой жизни человека, самые счастливые взрослые времени продолжают оглядываться назад к. Я боюсь, что я не могу согласиться с этим полностью. Вообще, это - время, когда о человеке заботятся его или её родители, нельзя заработать проживание и принять решения, столь же важные, поскольку взрослый имеет к, и обязанности не так numerous*, Молодежь - конечно время, когда Вы узнаете много новых вещей, и Ваше восприятие и эмоции являются новыми и сильными, который может иногда заставлять Вас чувствовать себя счастливыми.
С другой стороны, ребенок или жизнь подростка не столь же прост как это. Детство и молодежь, особенно, являются периодом, когда молодой человек пытается определить его или её место в своей группе пэра и, позже, в обществе. Он пытается приспособиться к миру взрослых. При этом, он оказывается перед большим количеством проблем. Многие из проблем - те же самые его родители, перед которыми стоят, когда они были его возрастом. Прежде всего, они стоят перед проблемой конфликта поколений. Во-вторых, их эмоциональные изменения жизни, и они должны преодолеть психологические проблемы, чтобы привыкнуть к их новым эмоциям, испытать первую любовь, учиться уважать и непосредственно и другие люди. В-третьих, они должны завоевать уважение своих пэров, иметь, чтобы заставить их отнестись к ним серьезно, найти их идентичность. В-четвертых, несмотря на то, что много родителей все еще не относятся к своим детям серьезно, молодые люди должны принять трудные решения. В верхних формах школы подростки должны выбрать свою карьеру, решение, которое влияет на их все жизни. Если они не в состоянии войти в колледж или университет, они стоят перед проблемой обнаружения работы заработать их проживание.
Много молодых людей, возможно, не достаточно зрелы, чтобы справиться с этими проблемами, и они бунтуют против общества и взрослой власти. Это восстание может принять различные формы: молодые люди могут стать агрессивными, отклонить все включая стандарты их родителей и верования, прекратить преуспевать в школе. Или они могут пойти в направлении преступления, наркотиков, вандализма, пола, и т.д. Согласно официальным сообщениям, насилию, СПИДу, наркотики, алкоголь все более связан с молодежью.
Молодежные проблемы не обязательно подразумевают, что молодежь - период проблем. Это может быть период хорошего здоровья и высокого достижения. В этом отношении, очень зависит от семьи и школы молодые исследования человека в.
Я могу сказать, что мои учебные года были весьма счастливы. Было действительно очень немного вещей, которые я не любил в школе. Я люблю учиться и всегда справедливо успевал в школе. Мне нравится наша школа, также: это предлагает хорошо запланированный учебный план по всем предметам, это хорошо оборудовано, и штат высококвалифицирован, который доставляет изучение реального удовольствия. Я имею много друзей и продолжаю хорошо с учителями.
То, что я действительно не любил, - то, что есть некоторые предметы на учебном плане средних школ в России, которые обязательны, но не действительно необходимы для Вашей будущей жизни. По моему мнению это - например, Информатика. Я полагаю, что Информатика является ненужной по двум причинам. Во-первых, очень немного учеников будут нуждаться в языках программирования для своих карьер, и они определенно не нуждаются в них, чтобы сдать входные экзамены университетам и колледжам, которые они выбирают. Вторая причина состоит в том, что большинство учеников никогда не будет нуждаться в них в их карьерах и повседневной жизни. Если Информатика вообще необходима, область информации, преподававшей ученикам средней школы, должна быть уменьшена. Во-первых, изучение этих ненужных предметов берет много времени и уменьшает время, уехал в другие предметы. Во-вторых, много учеников могут проявить меньше интереса к исследованиям вообще, поскольку они должны изучить много предметов, которые кажутся скучными и бесполезными им.
Использованная литература:
1. 100 тем английского устного (Каверина В., Бойко В., Жидких Н.) 2002
2. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Топики. Тексты для чтения. Экзаменационные вопросы. (Цветкова И. В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.)
3. English, 120 Topics. Английский язык, 120 разговорных тем. (Сергеев С.П.)